一、環(huán)境分析

1、社會環(huán)境分析

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。目前社會對于通信類人才需要還是比較大的，特別是我國的通信技術(shù)還不是很先進的情況下，具有一定能力的高水平畢業(yè)生一定會得到企業(yè)的青睞。所以說在校加強通信方面的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，會在就業(yè)時有一定的專業(yè)優(yōu)勢。

2、職業(yè)環(huán)境分析

(1)行業(yè)分析(IT):二十一世紀(jì)進入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動國家經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，人們對電子產(chǎn)品的要求高，首先是產(chǎn)品的質(zhì)量好，服務(wù)到位。所以在電器銷售行業(yè)，取得消費者的信任是至關(guān)重要的，當(dāng)今沒有多少企業(yè)是在真正的做“服務(wù)”，從營銷觀念的角度出發(fā)，連市場營銷的觀念沒有達到，當(dāng)今電器產(chǎn)品營銷服務(wù)人才的機會很多。

2)職業(yè)分析 當(dāng)今的消費者有關(guān)電子的消費知識在增長，挑選的余地也很大，僅僅能說會道、熱情周到的服務(wù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能如早期一樣獲得消費者的信任。應(yīng)該如何進行市場的開拓，培養(yǎng)重視的客戶?所以，將專業(yè)知識與營銷技巧結(jié)合，成為我的選擇。

二、認(rèn)識自我

1、職業(yè)興趣分析

為了進一步認(rèn)清我屬于何種類型的人，初步確定個人今后未來數(shù)年內(nèi)更適宜從事的工作崗位究竟是什么，經(jīng)理人網(wǎng)編輯選擇了霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表，并對其中的相關(guān)內(nèi)容進行了認(rèn)真的填答，從而初步得出了自己的未來職業(yè)取向。以下為測驗的結(jié)果：

心目中的理想職業(yè)：公務(wù)員、科技工作者、

感興趣的職業(yè)活動排序：R型、I型、S型、E型、A型、C型

由此可知，我的職業(yè)興趣類型為RIS。

2、職業(yè)能力傾向分析

霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表的結(jié)果還表明，我所擅長或勝任的活動的順序為：R型、S型、I型、E型、C型、A型。

由此可知，我的職業(yè)能力傾向類型為RSI。

職業(yè)興趣分析和職業(yè)能力傾向分析的結(jié)果表明，我對R(實際型)的工作充滿興趣，也有這方面的能力。R(實際型)的工作主要有：操作X光的技師、工程師、飛機機械師、自動化技師、機械工電工、無線電修理、修理機器、電器師。

3、性格分析

我的性格偏內(nèi)向，喜歡獨立思考，能夠?qū)⒆⒁饬﹂L久的集中在一種事物上，坐的住。同學(xué)對我的評價是：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實、有責(zé)任心，具有鍥而不舍的精神，考慮問題比較全面，待人也比較友善，團隊協(xié)作精神比較強。

結(jié)合本人的專業(yè)背景和發(fā)展意愿，我比較適合在我的專業(yè)上朝縱深方向發(fā)展，成為計算機技術(shù)類高級人才。

三、求職計劃

(1)學(xué)位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質(zhì)，所以，我們在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時，還在注重的是個人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。

(3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗，這一方面可以通過兼職來實現(xiàn)，但在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗。

(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。

(5)要時刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。

四、職業(yè)目標(biāo)與選擇

職務(wù)目標(biāo)： 企業(yè)高級計算機人員

第一至第二年 到網(wǎng)絡(luò)公司去鍛煉自己,注重知識實踐能力的培養(yǎng),提高素質(zhì)

第三年至第五年 通過不斷學(xué)習(xí)到更好學(xué)習(xí)技術(shù)發(fā)展自己

以自己原有的實力和不斷積累的知識和經(jīng)驗，尋求更高層次的發(fā)展 終生學(xué)習(xí)。

積極參加實踐活動，提高動手能力和實踐能力;

參加培訓(xùn)，考證并掌握有關(guān)的扎實的基礎(chǔ)知識;

鍛煉口語與交際能力，表達能力;

掌握扎實的基礎(chǔ)知識和精深的專業(yè)知識。

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